原标题:英语保镖:提升英语学习兴趣,从玻璃门上的Pull和Push开始!
在我编著的旨在提升英语学习兴趣的《EG365单词黄皮书》一书中,我用1拖3的讲解方式对每一个单词进行深度讲解,培养大家对英语的兴趣,增加孩子们的知识面(既有生活方面的,也有商业方面的,还是社会方面的),更是为了拓展TA们的国际化思维和创新能力。
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本期,我将重点讲解的是Push和Pull,这次我们特殊一点,一次讲解两个单词,因为这两个很对等,经常也是同时使用的。
Push是推、推动的意思,既可以做名词,也可以做动词。推开门如下实例所示:
Pull是拉、拖的意思,同样,既可以做名词,也可以做动词。拉开如下实例所示:
靠边停车是我们日常生活中,说得比较多的一个短语。它的英语说法,实际上的意思就是pull over。
你可能在你的城市里,看到过一个酒店的品牌名,其中也用到了pull这个单词,那就是法国雅高酒店集体旗下的一个五星级品牌Pullman(铂尔曼)。man是一个非常基础的单词,再加上一个pull,就成了一个有价值的商业品牌名。
这样的组合是否很简单?所学即所用呢?就像NIKE鞋的广告语——Just Do It,其中的每一个单词都很简单,你都认识,在组合到一起后,就成了一句世界有名的广告语。我想,如果你用1000万美元去买耐克公司的这句广告语,它也不会卖。可见,学中文可以一字千金,学英语同样能够。
在《EG365单词黄皮书》里,我特别强调Critical Thinking(批判性思维),这样一个时间段你可能要问了:有pullman,那有没有pushman呢?Jackie老师当然也有不知道的事情,所以我为此还特意查了一下。Pushman确有其词,音译是普什曼,常见于女生英文名,历史出自英语,Pushman是个简短的名字,这一个名字给人的印象可爱、铮铮铁骨。从组合意义上,你当然可以大胆的猜测到它的另外一个意思——推手。
学英语单词,当你掌握了规律且善于去联想,敢于大胆的提问,把知识给串起来,那么你就能做到举一反三,活学活用了。看似只学了一个单词,其实你已经学了两个、三个甚至更多。
我国当前教学改革的主题,是实施素质教育。以培育学生的创新精神和实践能力为重点,全方面实施素质教育,是当前基础教育改革的重点。德智体美劳全面发展正是素质教育的一个表征体现。在学好课本知识的同时,我们要提升我们的审美力,增强体育锻炼。你能一次做多少个引体向上?你能一次做多少个俯卧撑?这个俯卧撑怎么说呢,看似很难,其实它的英语单词正是push ups或者push-ups。从英语的角度来理解俯卧撑的动作,是不是特别形象呢?即推起自己的身体,如下图。
结合老师的工作经验,我知道在市场营销中用得特别多的两个专业名词是pushmarketing和pullmarketing。
push marketing中有push一词,可以直接翻译成推式营销。它是以产品来决定消费者喜好的销售思考模式,以推的方式给消费者。我能联想到的一个中文词语是“王婆卖瓜自卖自夸”,正是这种营销方式。
正如推拉玻璃门,两个方向相反。这个pull marketing就是拉动式营销。它以拉的方式,激发消费者的需求,让我们消费者自己想要。我能联想到的一个中国古诗词是“桃李不言下自成蹊”,正是这种营销方式。
在传统的市场营销学中,push marketing的方式运用得十分普遍,但是,随着移动网络的发展以及顾客的崛起,pull marketing的方式如今运用得慢慢的变多了。
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以上讲解了基础单词,并且运用了 “一拖三” 的教学法,讲解了超过三个生活和商业中的应用,如果你以为今天的讲解就到此结束了,那么我们也太没追求卓越的精神了。
熟悉英语保镖的朋友知道,我们借用《EG365单词黄皮书》这个载体,还会践行素质教育,英语只是一个手段,正如我们的口号:“兴趣第一,英语第二”,我们还得说:“素质第一,英语第二。” 我们是把素质和兴趣永远是放在第一位的。
Push和Pull是两个相反的力量,其实,它也体现了两个相反的策略。在你生活、学习、工作中,遇到难题解不开的时候,何不尝试这种反向策略或者说反向思维呢?历史中,已经有很多成功的案例告诉我们这种策略的有效性。
君不见,得道高僧告诉我们的放下,也正是因为凡人拽得太紧,看得太重,导致精神紧张,走火入魔,如果我们从相反的方向去思考,就得到了“解药”——放下,然后就自在了
君不见,传统企业管理中注重管控,从相反的角度去思考,你就会得到授权的管理方式。当然,管控和授权是另外两个英语单词:Control, Empowerment,它们反映出来的策略与push/pull类似
君不见,大众汽车在1959年运用逆向思维的创意策略,一反美国一味追求“大”的思维,突出一个“小”字,推出平面广告“想想小的好(Think Small)”,为大众甲壳虫汽车在美国成功开拓了二战后的巨大市场
Control(管控)和Empowerment(赋能或者授权)在孩子教育中,也能得到应用。你是对孩子严加管控?还是对孩子给予足够的信任?给他们授权,发挥他们自己的主观能动性呢?你也能结合自己公司里的管理模式,想想如何与孩子相处,如何激发他们的内在动力和对学习的真正兴趣。
关于管控和授权的管理方式,以及更多的创新策略,我写的《员工崛起——刺激员工创意的六大原则》一书中有更详细的介绍,感兴趣的朋友可在本公众号号,点击右下角的“我要入群”,然后点击“创新专著下载区”即可免费下载本书的电子版。
类似这种相反的事情,你还能联想到什么?这让我想起了,在我国小学文言文课文中有一篇《矛与盾》,您还记得吗?
原文:楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
译文:有一个楚国人,既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾,说:“我的盾坚固无比,没什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛,说:“我的矛锋利极了,任何坚固的东西都穿得透。”有人问他:“如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”那人张口结舌,一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这样一个世界上。
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创始人Jackie硕士毕业于加州大学圣地亚哥分校,本科毕业于四川大学。英语战绩:英国四级、六级、BEC 2剑桥商务英语二级、TOEFL托福、GMAT成绩720,位列全球前5%(2008年;GMAT—经企管理研究生入学考试)。扫码下方二维码进一步了解EG。“有英语保镖,学英语不怕!” ——English Guard。返回搜狐,查看更加多
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